体育系的前身是喀什师范专科学校公共体育教研室。 1962 年，新疆维吾尔自治区党委和政府对全区大专院校进行调整，组建新疆喀什师范专科学校。在学校成立之初，公共体育教研室就成立了。 1972 年 8 月，在公体教研室基础上成立体育系。 1981 年经教育部批准设立本科专业。 1984 年 9 月，公共体育教研室从体育系分出，成为单独一个部门。 2004 年 3 月，学院实行学科专业调整，体育系与公体教研部重组为体育系。体育系成立三十多年来，在新疆民族体育教育和基础体育教育中，承前启后，发挥着重要的作用。

　　我系现开设 1 个体育教育本科专业，体育教育和社会体育 2 个专科专业。截至 2007 年 9 月全日制普通本、专科在校生 701 人。

　　体育系现设有田径、体操、球类、基础理论、公共体育等五个教研室。有体育教育 1 个本科专业。现有教职工 66 人。其中，专任教师 56 人，副教授 20 人，占 35.7 ％。拥有硕士学位或在读硕士学位教师 8 人，占 14.3% 。

一、办学指导思想

　　以邓小平理论和“三个代”表重要思想为指导，以科学发展观统领我系各项工作，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的基本路线和教育方针，坚持以适应新疆尤其是南疆基础体育教育和经济社会发展对人才的需求为导向，坚持以稳定为前提，以教学为中心，以培养合格人才为目标，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，深化改革，加快发展，全面提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，把体育系建成在新疆有重大影响、特色鲜明、充满活力的体育学院。

二、定位和发展思路

　　以师范为本，立足新疆主要是南疆培养能胜任学校体育教育、教学、运动训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导、具有持续发展力的复合型体育教育人才。切实办好本科教育，尽快实现研究生教育，积极推进教育教学改革和教育创新，努力把我系办成既复合国家要求， 又有自己特点，在学校体育教学、竞技体育 ，南疆农村中小学体育教学研究、南疆少数民族民间体育研究等方面具有区内外影响力的体育教育基地， 努力为实施科教兴新和西部大开发战略提供人才资源和智力支持。“十一五”期间，体育系在发展的方向和策略上坚持以下基本定位：

（ 1 ）目标定位：把体育系建成在新疆有重大影响、特色鲜明、充满活力的体育学院。

（ 2 ）层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育。

（ 3 ）学科定位：以师范类为主体，适度发展非师范类学科。

（ 4 ）服务面向定位：立足南疆，面向新疆，培养高素质创新创业人才，为自治区的学校体育、社会体育、竞技体育的建设和发展提供有力的智力支持和人才支撑

（ 5 ）两个重点 ：提高教学质量、全面推进素质教育。

（ 6 ）三项改革 ：以造就高素质创新人才为目标的培养模式改革。

以优化学生知识结构为目的的教学内容改革。以优化教学质量监控为重点的教学管理改革。

（ 7 ）四项建设 ：加强学科建设、师资队伍建设、实验室和实践教学能力建设、教材建设。

“十一五”期间，体育系在各项工作的运行和开展中坚持以下基本思路：

坚持以稳定为前提、以教学为中心、以培养合格人才为目标。

坚持以学科建设为龙头，实施教学立系、科研兴系、人才强系策略。

坚持服务基础教育、民族教育和地方经济社会发展。

坚持育人为本，德育为先，把培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人始终作为学校的根本任务。

坚持以内涵发展为主，努力提升学校的教学质量、科研水平和社会服务能力。

坚持以教师教育为主要特色，同时大力发展社会急需的非师范类应用专业和学科。

坚持以汉语言进行各科教学，大力提高广大民族学生的汉语水平。

三、体育系发展远景目标

　　体育系《发展规划》提出到 2020 年将建成 1 个院级重点学科， 1-2 个院级精品课程， 5 个本科专业。在大力提高本科教学质量的同时，力争设立 1 － 2 个硕士点；建设一支数量充足、结构合理、素质较高的教师队伍；科学研究达到一定水平。

　　建设 4 个自治区中等水平的实验室，争取其中一个实验室进入自治区重点建设实验室行列。建成 1 个标准 400 米塑胶田径场， 1 座体育馆， 1 座室内游泳馆， 1 座 200 米室内田径馆。建成拥有图书 10000 册，期刊 50 种的资料室。