喀 什 师 范 学 院 简 介

喀什师范学院的前身是新疆喀什师范专科学校。 1962 年上半年，新疆维吾尔自治区党委和人民政府对自治区大专院校进行调整，决定将原新疆师范学院和新疆大学合并，从中抽调部分教职员工、图书资料和仪器设备，在喀什市组建新疆喀什师范专科学校。 1978 年 8 月，经国家教育部批准，学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院，迄今已有 41 年的历史。今年，经国务院学位委员会第九次评审，我院获得硕士学位授权单位资格，开始承担硕士研究生教育工作。从建校到 1979 年底的 17 年间，学院是新疆维吾尔自治区 5 所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆民族教育和基础教育中，承前启后，发挥着重要的作用。

学院教学机构现设有 9 个系、 3 个教学研究部、成人教育学院、电化教育中心和网络中心。设有维吾尔语言文学、汉语言文学、维吾尔语言、汉语言、思想政治教育、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、体育教育、计算机科学与技术、音乐学、学前教育、法律、教育技术学和广播电视新闻等 18 个本科专业和 25 个专科专业。学生来自天山南北、塔河两岸，有维吾尔、汉、哈萨克、回、满、蒙、藏、柯尔克孜、乌孜别克、塔吉克、俄罗斯等 17 个民族。现有在校普通本、专科生近万人，少数民族学生占 65% 。现有教职工 889 人，其中专任教师 468 人，正、副教授 156 人，讲师 267 人，常年聘有 2 名外籍英语教师。根据国家教育部对口支援计划，华中师范大学、山东大学、浙江大学、天津大学四所内地高校对口支援我院。按照对口支援计划，今后五年，每年将有十余名具有副高以上职称，博士、硕士学历的教师来我院支教。同时，从 2003 年起，华中师范大学将在 5 年内，每年为我院培养 10 名硕士研究生；每年从我院二、三年级学生中选拔 10 名优秀生赴华中师范大学借读。 5 年以后，仅华中师范大学就将为我院培养 50 名硕士研究生， 50 名优秀毕业生将充实到学院教师队伍中来。从而进一步优化我院师资队伍学历和职称结构，为学院以教学为中心的各项工作奠定良好的基础。在各族师生员工的共同努力下，学院形成了“民汉合校、艰苦朴素”的传统和“团结、勤奋、求实、创新”的校风，成为新疆特别是新疆南疆各族人民平等、团结、友爱、互助新型关系的缩影。先后被国务院授予“全国民族团结模范单位”光荣称号，被自治区党委和人民政府授予“精神文明建设先进集体”光荣称号，学院党委也被喀什地委授予“端正党风先进集体”光荣称号。

学院占地 29.3 万 m2 ，永久性建筑 24.7 万 m2 ，其中教学用房 19011m2 ，实验室、实习场所及附属用房 37981m2 ，图书馆用房 14656m2 ，风雨操场 1965m2 ，运动场地面积 45557m2 ，园林绿化面积 9.1 万 m2 。固定资产 1.27 亿元，图书馆藏书 74.8 万册。已建成 900 个信息点的计算机校园网，通过 DDN 专线与中国教育科研网及 INTERNET 网连接。

截止 2003 年 7 月，学院共为国家培养了 31584 名（民 22163 人，约占 70% ）中等学校教师和各类专门人才，其中 60% 以上已成为教育战线和其他岗位上的骨干，为新疆基础教育、民族教育和社会发展、经济建设作出了重要贡献。学院已成为新疆主要是新疆南疆培养各族中学教师和各类专门人才的摇篮。

二、办学指导思想和远景目标

学院的办学指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，努力为基础教育服务，坚持以教学为中心，不断深化教育教学改革，积极开展科学研究，正确处理改革、发展和稳定的关系，走内涵发展的道路，全面推进素质教育，努力为科教兴新和西部大开发战略提供人才资源和智力支持。

学院的定位是：以师范为本，立足新疆主要是南疆，为基础教育、民族教育服务，适度发展非师范专业，面向社会，为地方经济和社会发展服务。突出民族性、地域性、师范性，积极创造条件，进一步发挥学院“一个基地、两个优势、三个中心”即南疆中学教师的培养基地，新疆少数民族语言文学和新疆历史研究的优势，中等教育研究中心、计算机教学和现代远程教育中心、图书资料和情报中心的作用。切实办好本科教育，不断提高教育教学质量。适度发展成人教育。实现研究生教育。积极推进教育创新，努力把我院办成既符合国家要求，又有自己特点，在区内外和中西亚有一定影响的高等师范学院。

学院的培养目标和规格是：为新疆主要是南疆培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的合格中等学校教师和适合当地经济与社会发展需要的各类人才。着重培养学生的创新精神和实践能力，教育学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和高尚的道德情操，热爱边疆教育事业，具备科学的教育思想和教育观念，懂得教育教学规律，善于学习和掌握科学的教育教学方法和教师基本技能，能够从事所学专业和同所学专业相关的中等教育教学工作。

学院的远景目标是：学院制定《“十五”计划和 2015 年远景规划》，提出将建成 8 个院级重点学科，其中，力争 3 个学科进入自治区重点学科建设行列，本科专业将达到 35 个，专科专业达到 40 个；在大力提高本科教学质量的同时，使研究生教育有较大发展；远程教育达到一定水平；师资队伍达到国家要求；科学研究水平得到较大提高。力争在 2015 年前，把学院办成南疆师范大学，进而办成综合性的南疆大学。

 

留 学 生 教 育

接收和培养外国留学生是我国应尽的国际义务，也是促进我国同各国教育、科技、文化交流和经贸合作，增进我国和世界人民友谊和了解的一项具备战略意义的工作。随着改革开放的不断深入，要求来我国学习的外国留学生日益增多。我院充分利用处于南疆维吾尔等少数民族聚集地这一优势，在维吾尔语言和文学专业上对国外招生，开设了语言、文学、历史和文化等课程，为来自世界各地的研究少数民族历史文化的外国朋友提供得天独厚的地缘便利。我院自 1986 年开始招收外国留学生以来，共招收了来自美国、英国、日本、韩国、瑞士、瑞典、德国、新加坡、加拿大、新西兰、马来西亚、吉尔吉斯斯坦、台湾等国和地区共 200 多人次留学生，提高了我院的声誉和知名度，也为促进少数民族文化走向世界、促进我区进一步对外开放，发展喀什人民同世界人民的友谊，引进国外先进思想和文化，发挥了重要作用。长期以来，在新疆学习维吾尔语言的外国留学生多集中在我院，其中一人已在我院获文学学士学位。毕业后，他们之中不少人已在专门从事维吾尔文化方面的研究，也有人长期在我区从事教育和商业工作。现在，我院每年在校留学生为 25 人左右。今后，我院将进一步加大对外宣传力度，开拓专业范围，积极、稳步扩大留学生招收规模。

 

多年来，喀什师范学院在上级党政的关心和支持下，在学院党委的领导下，大力加强教师队伍建设，现已形成一支素质高，业务精，能力强的教师队伍。学院现有教职员工 931 人，校本部 895 人（民族 521 人，汉族 374 人）。其中专职教师 449 人（民族 237 人，汉族 212 人）。正副教授 143 人（民族 80 人，汉族 63 人），讲师 249 人（民族 90 人，汉族 159 人），助教 237 人（民族 87 人，汉族 150 人）。博士 3 人，硕士研究生 18 人。此外，还常年聘有 2 名外籍教师。

根据国家教育部对口支援计划，华中师范大学、山东大学、浙江大学、天津大学四所内地高校对口支援我院。按照对口支援计划，今后五年，每年将有十余名具有副高以上职称，博士、硕士学历的教师来我院支教。同时，从 2003 年起，华中师范大学将在 5 年内，每年为我院培养 10 名硕士研究生；每年从我院二、三年级学生中选拔 10 名优秀生赴华中师范大学借读。 5 年以后，仅华中师范大学就将为我院培养 50 名硕士研究生， 50 名优秀毕业生将充实到学院教师队伍中来。从而进一步优化我院师资队伍学历和职称结构，为学院以教学为中心的各项工作奠定良好的基础。

 

数 学 系

数学系始建于 1962 年 9 月， 数学系开设有数学与应用数学专业。 下设函数论、代数学、应用数学、基础数学四个教研室，同时拥有上百台电脑组建的多媒体数学实验室 2 个，在全疆有 8 个教育实习基地。数学系 现有教师 52 人，正、副教授 18 人，讲师 28 人，助教 6 人。教职工中 有 2 名博士、 4 名硕士、 11 名在攻读或申请硕士学位、 39 名研究生课程进修班结业，先后有 5 名教师留学国外。建系四十多年来，培养各类毕业生 6000 余名，毕业生中大多数成为教学科研骨干，有不少已成为教学科研的带头人和管理者，为新疆教育事业做出了巨大贡献。数学系是学术氛围浓厚，科研实力雄厚的教学科研单位，常在国内外核心刊物上发表论文，每年都有 30 多篇论文发表。数学系也是学院民族团结先进单位、精神文明单位，现正在着手申办硕士研究生点。

数学与应用数学专业

培养 掌握数学科学、 信息与计算科学的基本理论、基本知识、基本方法，能够运用数学知识、计算机知识解决数学问题及一般信息处理，并具备一定的科研能力，培养面向社会中等学校进行数学、计算机、初中物理的教师及其他教育工作者。就业范围主要是南疆，新疆和全国。

主要课程： 数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程，复变函数、实变函数、泛函分析、高等几何、微分几何、近世代数、点集拓扑、中学数学教材教法、概率统计、初等数论、竞赛数学、普通物理、计算方法、 C 语言、 VB 语言、数据结构、数学建模，数据库原理、离散数学、模糊数学、运筹学、软件工程等。

物 理 系

物理系成立于 1962 年 10 月，经过 40 多年的建设与发展，现已成为喀什师范学院大系之一。物理系 现有 物理学 和 电子科学技术与应用两个专业， 下设基础理论教研室、电子信息教研室和实验教研室，已建成 10 个普通物理实验室、 8 个近代物理实验室、 2 个微机实验室、 4 个电子技术应用实验室，拥有实验室面积 1144m 2 , 实验仪器设备值 452.1 万元，实习基地遍及喀什、克州、和田、阿克苏及库尔勒等地。物理系有各学科教师 45 人，其中正、副教授 10 人，讲师 24 人、助教 5 人、技术人员 6 人，有 4 位硕士，三位国外访学或进修教师。物理系办学条件优越，教学设备完备，师资力量雄厚，具有丰富的教学经验及较强的科研水平。物理系教师积极参与和主持完成省部级和院级的多项科研课题，多篇学术论文在国内外各级学术期刊上发表，教师多人获优秀科研成果奖和教学成果奖，并有 3 人获曾宪梓教育基金奖。物理系 现正着手申办课程与教学论硕士学位授予点。

与此同时，物理系在思想政治工作上也取得了可喜的成绩。系党总支曾被评为地区级先进基层党组织，教师多人获院级优秀共产党员和最佳班主任荣誉称号。今后物理系将在已取得成就的基础之上，根据社会发展的需要，不断增设新专业，为新疆经济的发展做出自己的贡献。

物理学专业

通过系统培养，使学生不仅能够掌握系统的物理学基础知识、基础理论以及基本实验方法，具有从事物理教学研究工作的能力，而且还能够熟练地运用现代化教学手段，具有相当的计算机应用能力和多媒体应用开发能力，能够胜任基础教育、中等专业教育和高等教育的教学工作和行政管理工作。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理教学论、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、相对论、模拟电路、数字电路、电工学、 C 程序设计、 VF 程序设计、电视机原理、家电维修、多媒体课件制作、计算机网络及相关课程的实验。

电子科学技术与应用

通过系统培养， 使学生不仅能够学习物理学的基础知识，还能学习电子学的基本理论和方法，并在此基础上受到扎实的电子科学与技术技能的训练，既具有扎实的理论功底，又具有较强的实践操作能力。能够胜任邮电、通信、电力、信息产业和安全部门等行业的工作。

主要课程：大学物理及实验、电路分析、模拟电子技术基础、模拟电子技术实验、数字系统设计基础、数字系统设计实验、信号与系统、微机原理与接口技术、 C 语言程序设计、算法与数据结构、天线与微波传播技术、计算机网络、通信原理、通信基础实验、程控交换机原理和卫星通信与移动通信等。

生 化 系

生化系于 1982 年成立，现设有无机教研室、有机教研室、分析教研室、植物教研室、动物教研室、微生物教研室、生化中教法教研室等 7 个教研室， 32 间标准实验室。现有教职工 38 人，其中专任教师 35 人，教授 1 人，副教授 11 人，讲师 11 人，助教 13 人。现有在校生 860 人，办学至今已培养出 14 届 1198 名本专科毕业生，积累了较丰富的办学经验。毕业生面向全疆各地就业就业率达 90 ％以上，以基本功过硬深受用人单位好评。生化系在努力开展教学工作的同时重视科研工作， 93 年以来教师发表论文共 200 多篇。今后的努力方向：学生规模达到 1200-1500 名，实现研究生教育，建成一个生化分析检测中 心和一个生化研究所， 15 年内发表论文达到 400 篇，巩固、提高环境保护、生物技术、应用化学等专业。

化学科学本科专业

本专业以培养德、智、体全面发展的，具有化学基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师以及其他化学专业技术人才。

主要课程有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学；实践环节有：生产实习、教育实习等。

生物科学本科专业

本专业以培养德、智、体全面发展的，具有生物科学的基础知识、基本理论和实验技能，具备在高等和中等学校进行生物教学和生物教学研究的教师以及其他生物专业技术人才。

主要课程有：植物学、动物学、植物生理、动物生理等课程；实践环节有：野外实习、生产实习和教育实习等。

环境保护专科专业

本专业以培养德、智、体全面发展，掌握环境科学的基础知识、基本理论和基本技能，能在科研机构、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的环保专门人才。

主要课程有：环境化学、环境生态学、环境监测、环境工程等课程；实践环节有：生产实习和环境见习等。

 

生物技术专科专业

本专业以培养德、智、体全面发展，掌握生物科学的基础知识、基本理论和基本技能，有较系统的生物技术理论基础和实验技能，能在科研机构、企事业单位等部门从事科研、教学的生物技术专门人才。

主要课程有：生物化学、细胞生物学、分子生物学、生物技术、基因工程、微生物工程等课程：实践环节有：野外实习、生产实习和动植物见习等。

 

体 育 系

体育系成立于 1978 年，现有体育教育专业、竞技体育专业、人文社会体育专业。下设田径、体操、球类、基础理论、实验五个教研室和人体解剖、人体生理、体育保健、体育心理四个实验室。拥有一支 34 人的教师队伍，其中副教授 8 名，讲师 19 名。为提高学生实践能力，在喀什市建立了六个实习基地。多年来，在教学、科研、比赛等方面取得了显著成绩。获自治区科研成果二等奖一次、三等奖一次，获国家专利一项，在国内核心期刊发表论文十多篇，多次代表自治区大学生参加全国比赛，取得优异成绩，并获得一项冠军。借助学院建设南疆大学的契机，体育系将努力建设成为专业较为齐全（体育教育、竞技体育、人文社会体育）、教学层次丰富（专科、本科、研究生）、师资力量雄厚、教学设施齐全的体育学院。

体育教育专业

培养各级各类学校体育教学、训练、管理等复合型体育教育人才。适合在学校、社区、军警等部门和行业工作。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术。

竞技体育专业

培养少数民族足球专业人才。适合在中小学、企业、体委、军警等部门和行业工作。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、足球训练理论与方法、运动竞赛学、足球竞赛理论与方法。

 

人文社会体育专业

培养从事社会体育活动的组织、管理、咨询、指导工作的专门人才。适合在体委、社区、学校等部门和行业工作。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、身体锻炼原理与方法、实用运动处方、武术、健美操、体育舞蹈、体育心理学。

 

中 文 系

中文系是喀什师范学院建校时就有的四大创始系之一，成立于 1962 年 9 月， 1978 年，中文系创立了汉语言文学本科专业。现有中国少数民族语言文学（维吾尔语言文学）、汉语言文学、广播电视新闻等三个本科专业。其中，中国少数民族语言文学专业（维吾尔语言文学）具有得天独厚的地域优势和民族优势，特别是在察合台语言研究、《福乐智慧》研究、维吾尔现当代文学研究等方面，在自治区内外都处于领先地位，是学院的重点学科，该专业已成为我院第一个硕士研究生招收点。中文系下设语言教研室、理论与写作教研室、古典文学教研室、现当代文学与外国文学教研室。中文系师资雄厚，梯队结构合理，教师来源比较广泛，由来自中央民族大学、山西大学、河南大学等内地院校的，有来自新疆大学、新疆师范大学等高校的优秀毕业生。已形成“乐教、善教、敬业、攀新”的优良教风。现有教职工 55 人，其中教授 4 人，副教授 12 人，讲师 23 人，助教 8 人。常年在读学生 1500 余人（其中少数民族 1100 余人）。近三年来，承担各类各级科研立项项目 4 项，公开发表科研论文 100 多篇，出版专著 6 部，获各级优秀教学成果奖 5 项，获各级优秀科研成果奖 12 项。

 

中国少数民族语言文学（维吾尔语言文学）专业

培养德、智、体、美全面发展的，具备维吾尔语言文学全面系统知识，能在中等学校进行教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要为南疆中小学培养师资，就业范围可扩展到行政、新闻、企业等部门行业。

主要课程：现代维语、中国古典文学、维吾尔古代文学、维吾尔现代文学、维吾尔当代文学、维吾尔修辞学、维吾尔语言学、古代维语、察合台语、维吾尔风俗习惯等 34 门专业必修、选修课程。

汉语言文学专业

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有汉语言和文学的基础理论、、基本知识、基本技能，能够胜任中等学校语文教学和研究的教师。主要培养中小学师资，就业范围可扩展到行政（部队、公安、政府）、新闻、企业。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国文化概论、文学概论、中国现当代文学史、中国古代文学史、民间文学、外国文学、美学、形式逻辑、毛泽东诗词研究、婉约词研究、英美文学专题、东方文学专题、教师口语、书法。力争在近两年内扩展 1 － 2 硕士研究生招收点。

广播电视新闻专业

本专业培养德、智、体、美全面发展的，政治立场坚定，有扎实的广播电视新闻学基本理论合宽广的文化科学知识，能从事编辑、采访、节目主持与管理的专门人才。

主要课程：新闻传播学概论、广播电视概论、广电新闻采访与写作、广播电视技术基础、电视摄像、公共关系学、广播电视新闻史、广电编辑与节目制作、应用写作。

政史系

 

政史系组建于 1975 年， 1981 年开始招收本科生，该系设有思想政治、历史、法律三个本科教育专业和地理、旅游管理、经济管理三个专科教育专业，目前正准备申报思想政治教育专业硕士研究生学位点。根据专业设置情况，该系设有哲学教研室、政治经济学教研室、政法教研室、中国史教研室、世界史教研室、地理教研室、目前准备增设法律教研室。政史系师资力量雄厚，结构合理，现有教职工 49 人，正、副教授 12 人，讲师 27 人，助教 10 人，其中硕士研究生 3 人。政史系 教学科研水平和质量稳定提高，近几年共出版各类专著、校内用教材、翻译作品 20 余部，近三年发表科研论文年均 50 篇以上，已有 8 项国家级、自治区及院级科研课题立项研究和结题，已有十几项科研成果获自治区及院级优秀科研成果奖。近 30 年来已培养各类毕业生 4000 余人，为全疆尤其是南疆教育战线及社会各行各业培养了大批优秀专业人才。历届毕业生已有数十人考取硕士研究生。毕业生就业情况良好，大多数毕业生已成为所在单位的教学骨干或中层领导。

 

思想政治教育专业

本专业培养具备较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有哲学、经济学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识和掌握本学科的新发展、新成就和新动态，具有较强的科学研究能力，有良好的综合素质和适应能力，能在中等以上学校、党政机关、企事业单位从事马克思主义理论与思想政治教育、科研和思想政治工作能力的高级专门人才。

主要课程：哲学、政治经济学、政治学、国际政治学、行政管理学、社会学、宗教学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治课教学论、伦理学、国际经济学、经济管理学、社会主义市场经济学、股份经济学。

 

法律专业

培养系统掌握法学知识、熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

主要课程：法理学、中国法制史、宪法、民法、商法、刑法、国际法、国际私法、民讼法、刑讼法、行政法、经济法、知识产权法等。

 

历史教育专业

培养全面掌握本专业的基本理论，比较全面、系统地了解中外历史的基本内容和本学科的新发展、新成就和新动态以及能了解和掌握相关学科的基本理论，具有较强的科学研究能力，有良好的综合素质和适应能力，能胜任中小学历史教学工作，或党政机关公务员工作的人才。

主要课程：中国通史、世界通史、历史教育学、中国历史地理、文献检索与史学论文写作、西方思想文化史、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、中国经济史、中国史学史、中国文化史、世界文化史、世界宗教史、近现代国际关系史、新疆地方史、史学概论、中国思想史、中国历史文选。

 

地理教育专业

本专业培养全面掌握本学科的基本理论、基础知识和基本方法，能够在中等学校进行地理教学、和研究的教师和其他教育工作者。

主要课程：自然地理学、经济地理学、测量地图学、地理信息系统、环境保护、教育心理学、地理教学论、计算机辅助教学、人文科学基础、地球科学导论、气象学与气候学、地球概论、地质学基础、人文地理学概论、世界地理、中国地理、地貌学、新疆地理、土壤地理、植物地理、旅游地理学、环境生态论、自然资源概论。

 

旅游管理专业

本专业培养具有 旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业（学校、科研、公司等）单位从事旅游管理、教学、科研工作的高级专门人才。

主要课程：管理学、徽观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、经济法、旅游经济学、旅游资源与开发、建筑学基础、旅游英语、导游业务、旅游市场学、旅游心理学、旅游法规概论、民俗学、饭店管理概论、中国旅游地理、新疆旅游地理、饭店管理概论、旅游行政管理。

 

经济学专业

本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

主要课程：马克思主义政治经济学、徽观经济学、宏观经济学、货币银行学、国际贸易、国际金融、计量经济学、发展经济学、市场营销学、国际投资、经济学说史、资本论、现代管理学原理、经济管理、企业管理、财政学、金融学、广告学、商标法、统计学、区域经济学、商业经济学、世界经济学、市场营销学、基础会计、西方经济学、市场经济学、经济应用写作、人力资源管理。

语 言 系

 

语言系于 1984 年成立。现有汉语教育、英语教育、维吾尔语教育、俄语教育四个专业，下设汉语教研室、维吾尔语教研室和外语教研室。已在喀什市和周边县建立实习基地十余处。现有教师 49 人，其中正副教授 15 名，讲师 23 人，助教 11 人。在读博士 1 人，硕士 8 人，具有研究生同等学历的 11 人。建系 20 年来，本系各专业毕业生 3000 余名，其中大部分为中小学教师，同时还为部队、公安、武警、安全等部门培养了大批优秀的公务员。今后，语言系将以本科教育为基础，依托研究生教育，提升育人档次。

汉语教育专业

本专业培养德、智、体全面发展的， 具有汉语言和文字的基础理论、基本知识、基本技能，能够胜任中等学校语言教学和研究的教师。同时，为我区党政、事业、经济建设、新闻通讯等方面培养实际工作者和管理人才 和汉维翻译专门人才。

主要课程：开设语言学概论、初级汉语、中级汉语、高级汉语、汉语阅读、口语、汉语听和说、汉语教学理论、翻译理论、教育学、心理学、计算机基础。

维吾尔语教育专业

培养培养德、智、体全面发展的，具有扎实的维吾尔语言基础知识和维吾尔语言基本技能和基本理论，较熟练地运用维吾尔语言的能力，培养能够在维吾尔中等学校进行汉语教学和教学研究的教师以及能够在少数民族地区从事翻译、文秘等实际工作的专门人才。

主要课程：语言学概论、现代汉语、基础维吾尔语、维吾尔语法、翻译理论、计算机基础、教育学、心理学等。

英语专业

培养英语教学及英汉翻译人才。

主要课程：语言学概论、基础英语、英语语法、翻译理论与实践、英语教学理论与方法、主要英语国家文学作品选读、英美概况。

俄语专业

 

艺 术 系

 

艺术系成立于 1998 年 9 月，现有音乐学本、专科，美术学专科两大专业，美术学专科专业可望于 2003 年年底升为本科专业，艺术系下设音乐、美术两大教研室，各教研室又分多个专业教研组。全日制各民族在校生近 300 名，并开展了音乐学、美术学成人脱产、函授专科教育，其中，音乐学成人专科教育可望于 2003 年年底升本。艺术系现有音乐、美术师资 23 名。其中，副教授一名，讲师两名，助教 20 名。艺术系成立以来，始终强化专业教学的规范与创新，并逐步形成了“夯实基础，一专多能，力求特色”的办学思路。几年来共为社会培养了数百名合格的音乐、美术专业人才。目前，艺术系已经形成教学、行政管理规范，教风、学风、考风端正向上的办学体系，计划在未来的几年里，进一步加强师资、硬件设施建设和教学、行政管理等方面的改革力度，并努力将我系的各专业办成自治区同类教育中的佼佼者，使我系成为南疆艺术教育与研究的中心。

 

音乐学专业

培养掌握音乐学科理论知识与专业技能，能够在新疆特别是南疆各级中等专业学校、中学、小学熟练地从事音乐教学与教学研究的音乐师资，能够在南疆从事音乐文化的传播与收集研究工作的高级音乐专业人才。

主要课程：声乐、键盘（钢琴、手风琴）、基本乐理。

 

美术学专业

本专业培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在新疆特别是南疆各级中等专业学校、中学、小学熟练地从事美术教学和教学研究的教师。也适合 美术教育工作和文化宣传工作。

主要课程：素描、油画、透视、解剖、中外美术史。

 

马 列 教 学 研 究 部

 

马列教学研究部，简称马列部，是 1988 年 6 月从政教系马列主义教研室分出的一个系级教学单位，有学前教育和教育学两个本科专业。马列部下设政治理论教研室、德育教研室和教育理论教研室三个教研室。有四个实习基地，一个院级“基础教育研究中心”；有教职工 37 人，教授 3 人，副教授 6 人，讲师 16 人，助教 11 人；硕士 7 人（ 4 人在读）， 1 人留日学习；院级学术带头人 1 人，骨干教师 3 人。马列部一向十分重视提高教学质量， 11 人次获院级优秀教学成果奖，公开发表的论文 312 篇，出版著作 40 多部， 20 项成果获院级优秀科研成果奖， 4 项获自治区哲学社会科学优秀论文奖， 1 人获曾宪梓教育基金会优秀教师奖。马列部准备在办好学前教育和教育学两个本科专业的前提下，拟增办两个专业，为成立教育系进而成立教科院做好充分准备。

 

教育学专业

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科研单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育管理学、教育研究方法、教育经济学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教学法。

学前教育专业

本专业培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中外教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园玩具设计与制作、幼儿园音乐舞蹈创编与技法。

 

汉 语 教 学 研 究 部

汉语教学研究部，简称汉教部，是面向全院少数民族学生（除语言系外）进行预科汉语教学的教学科研单位。 1962 年建校时，称汉语教研室， 1984 年 9 月组建语言系，汉语教研室划归其中。 1998 年 7 月经学院研究决定，正式组建汉语教学研究部。汉教部现有专职教师 42 人 , 其中副高 9 人，讲师 20 人，助教 13 人。汉教部现设三个教研室，分别负责初、中级《基础汉语》、《汉语听力》、《汉语阅读》、《汉语视听》、《汉语写作》等课程的具体教学工作及成人汉语专业的本、专科教育。 1999 年 3 月，预科汉语被学院列为首批重点建设课程，汉教部在近三年的时间内，在教材、教学方法等方面进行了较大力度的改革，配备了教学设备，每个教室都可以开设视听课 , 加强了电化教学的力度，学生成绩明显提高。自 1998 年以来，汉教部教师在科研上取得了显著成绩，共出版专业书籍 3 部，发表论文 70 余篇，国家级课题 1 项，院内科研课题 3 项，其中已结题 2 项。汉教部已经发展成为一个管理规范 , 教风、学风、考风端正向上的具有团结、创新、严谨、进取精神的集体。

 

公 共 体 育 教 研 部

 

公体教研部，简称公体部。成立于 1972 年 , 其前身为“喀什师范学院体育系公共体育教研室”。课程设置为两年，内容主要有田径、篮球、排球、足球、体操、艺术体操等课程。随着学院办学规模不断扩大，教师及在校生人数逐年增加， 2000 年经院党委批准更名为“喀什师范学院公共体育教研部”。下设一年级教研室；二年级教研室和群体竞赛教研室。目前，公体部有教职工 27 人，其中专职教师 24 人，教辅人员 1 人，场地管理员 2 人；专职教师中，副教授 5 人、讲师 10 人、助教 7 人。本科及本科以上学历 17 人，有 8 人取得研究生教育同等学历。授课学生已达 7000 余人。课程设置增加了公共选修课，新增健美操、拳击、民族式摔跤等内容。公体教研部全面贯彻党的教育方针，长期树立“以学生为中心、以教师为主导、以培养能力为主线”的教学观，努力将竞技体育向全民健身、终身体育的方向积极推进，积极开展具有新疆特色，特别是具有南疆特色的体育项目。今后，公体部将继续突出教学的中心地位，把提高教学质量放在首位，按照“综合素质高，实践和创新能力强”的目标体系培养学生，形成适合自己的办学特色，不断深化教学改革，形成重实践能力的教学理念和具体措施。

 

计 算 机 科 学 系

计算机科学系成立于 2001 年，现有 计算机科学与技术（四年制，本科）和教育技术学（四年制，本科）专业。下设 “三心两室”：计算机中心、网络中心、教育技术中心、基础教研室、应用教研室。同时拟设软件教研室、系统结构教研室。现有教职工 25 人，专职教师中副教授以上职称 3 人，讲师 13 人，本科及本科以上学历 23 人，具有研究生同等学历 18 人。 2003 年普通在校生 810 人，成人函授生约 200 人。拥有面积为 3200 平方米、固定资产 600 万元的实验室。计算机中心现有 640 多台计算机（均为 586 以上机型）。每年接纳 3000 人进行语言学习和应用软件的训练，同时提供对外服务。网络中心以千兆核心交换机为中心用光纤形成了覆盖全院的以太网，为师生提供 Internet 的主要服务。目前，二期工程已完成向全院教职工住宅和学生公寓的辐射。教育技术中心现有卫星电视及电讯接受系统、声像转录系统、 90 平方米的录像演播室； 6 套语言教学系统； 4 间微格教室；一个 500 平方米 320 个座位的多媒体学术报告厅；同时设有一个调频发射台和一间视听资料库。

计算机科学与技术专业

培养掌握计算机科学的基础理论、基本知识和基本技能，从事与计算机科学与技术领域有关的科研、教学和技术工作的专门人才，尤其是培养面向中小学信息技术课程教学的师资队伍。

主要课程：离散数学、数字逻辑、计算机组织与结构、汇编语言程序设计、高级语言及实验、数据结构、操作系统、编译原理、数据库概论、网络技术、软件工程等。

教育技术学

培养掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，初步掌握教学设计、信息处理的理论和方法，具备初步的设计、开发能力，具备运用教育技术进行教育、教学实践和科学研究的初步能力的专门人才。

主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、计算机教育基础、教育传播学、程序设计、电视制作与编导、多媒体技术、计算机辅助教育等。

 

 

丰 富 的 文 献 信 息 资 源

喀什师范学院图书馆始建于 1962 年 9 月，是在原新疆师范学院和新疆大学合并中抽调部分工作人员和图书资料的基础上建立的。图书馆现有工作人员 32 人。其中高级职称 6 人，中级职称 10 人。 1986 年春季，图书馆大楼正式落成。图书馆从建馆到现在累计购进各类图书近 75 万册，其中汉字图书 52.5 万册，维吾尔文图书 75 万册，外文图书 7.4 万册，藏书量位居新疆高校第 3 位。订有中外文报刊 1303 种，过刊合订本 43959 册。馆内设有民族文字、学报、文史、音体美、教育、报纸、数学计算机、物理生化、政治经济法律、人大复印资料、工具书、过刊、特色、教师、外文古籍、电子（在建）等 14 个阅览室。现有 1000 余个阅览席位。馆藏图书为综合性的，以新中国成立后出版的中文图书、各类专业基础理论、教学参考书、科学研究所需的书刊以及各种工具书为收藏重点，并注重师范性、民族性、地方性，开设有特色资料室供师生使用。本馆与国内 153 所高校建立了图书资料交流关系。根据图书馆事业发展需要，本馆现设有综合管理部、文献资源建设部、文献流通部、文献阅览部、信息咨询部。自 1999 年我院扩大招生规模以来，学院加大对教学的投资力度，图书馆购书经费逐年增加。在 2000 年至 2001 年改扩建了图书馆大楼。目前，我馆总面积达 14656 平方米，有效地缓解了图书馆空间紧张的压力，基本满足了在校师生学习需求。近期，由日本国际协力银行贷款筹建的图书馆自动化系统和电子阅览室系统以在实施中，喀什师范学院图书馆正在向网络化、数字化、现代化的目标迈进。

 

成 人 教 育 学 院

喀什师范学院成人教育学院始建于 1985 年，至今已有 18 年的历史，当时叫成人教育处， 1999 年 10 月更名为成人教育学院，是全面负责学院成人教育的教学实体，是喀什师范学院高等教育的重要组成部分。成人教育依托学院雄厚的师资力量、完备的教学设施和丰富的管理经验，经过十几年的努力和探索，逐步形成了以学历教育为主体，集函授、业余、脱产、继续教育、专业进修和培训为一体，专科与专升本并重的多学科、多形式、多层次、多功能的教育体系。现开设 13 个专科升本科专业， 23 个专科专业，在校学生 2919 人，在巴州师范学校、阿克苏体育运动学校、阿克苏师范学校、莎车师范学校、和田教育学院都设有函授站联合办学点。学院成人教育从教育目的、培养目标、教育思想、教育制度、教育结构、管理体制、教学过程和教学原则、教学体系和教学内容等方面开展了大量卓有成效的探索性工作。

随着新世纪的到来，面对全国特别是新疆成人教育的快速发展的形式和社会经济、科学技术的挑战，喀什师范学院成人教育学院在院党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持社会主义办学方向，认真贯彻从严治教的办学方针，以质量求生存、求发展，以加快发展为主题，抓住西域大开发的良好机遇，进一步深化改革，不断提高教育质量，积极探索能为新疆经济建设和社会发展服务的新途径，为培养更多合格的社会主义中等学校师资和社会经济发展需求的各类人才而奋斗。

研究生教育

2003 年 6 月，经国务院学位委员会审核批准，学院获得了硕士研究生教育和学位授予资格。 2004 年，面向全国招收第一批“中国少数民族语言文学”专业的硕士研究生。目前，学院已经开始对具备副教授以上职称的六位研究生导师和教辅人员进行研究生教育培训。办学条件能够满足研究生教育需要。今后，学院将把研究生点扩展到马克思主义理论与思想政治教育、课程与教学论、文艺学、基础数学和分析化学等学科。