教育实习是教学计划的重要组成部分，是一门实践性很强的必修课，是对学生进行专业思想教育，贯彻理论与实践相结合，锻炼提高学生从事教育、教学工作能力的重要途径。为了不断提高教育实习质量，加强教育实习教学活动的质量制度建设。我系各个教研室依据学院有关制度及本教研室教学特点及实际制定本细则。
一、教育实习的目的、意义及对象
（一）目的：1、使学生将所学专业的基础理论、基础知识、基本技能和教育科学理论综合运用于教育和教学实践从而培养其从事中等教育（包括班级工作）和教学的独立工作能力。
2、通过实践检验实习学生专业知识水平和政治思想水平，增强其从事教育事业的自豪感和责任感，为将来成为合格的中学教师打下坚实的基础。
3、使我系的办学思想、办学方向和办学方法，各专业培养的规格以及教育质量得到综合性检验。改进教研室工作，增强师生对当前中学教育状况和学科发展情况的了解。
（二）教育实习的意义及对象
教育实习是师范院校的一门必修课，他具有很强的实践性，也是锻炼和提高学生将来从事教育教学能力的重要途径。通过教育实习，使学生将理论与实践相结合，将所学专业对将来从事教育教学工作的重要性，从而充分体现出教育实习的重大意义。
教育实习的对象是即将毕业的四年级本科学生。通过三年专业知识课的学习以及中学汉语教学法课的学习，在掌握了一定的专业及教学知识之后，在毕业前的各专业本科生均要进行一次教育实习，以锻炼和提高自身的教育教学能力，为将来从事教育教学活动打下基础。
二、教育实习的主要任务及内容
教育实习的内容，主要是教学工作实习，班主任工作实习和教育调查。
（一）、教学工作实习
教学工作实习的目的，在于使实习生初步掌握中学教学各个环节的基本要求。每个实习生要进行本专业课堂教学即汉语课教学10---15节，尽可能实习各个类型的课，切实保证教学质量。
教学工作实习包括以下几个方面：
1、听课阶段。听课阶段是指实习生在实现学校听该校指导教师的讲课。这一阶段是实习生熟悉了解教学工作，教学方法、技巧、经验的阶段，主要是了解熟悉指导教师、学生以及学校整体环境的阶段，也是实习生的准备、调节阶段。
2、备课阶段。备课是教学工作的关键性环节，实习生要深入钻研该课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容，明确教学目的、重点、难点、时间的分配，写出完整的教案，在指导教师的指导下，教案经过反复修改，最后由指导教师审定签字，方准试讲。
3、试讲阶段。试讲由指导教师主持，尽可能请原任课教师参加指导，同一备课小组的实习生必须参加。实习生在指导教师帮助下反复练习，直至指导教师认为试讲合格，方能上课。同时，在试讲之后指导教师要做出评议，通过评议，提高实习生课堂教学质量，并初步掌握评议课堂教学优劣的标准和办法。
4、上课阶段。 实习生课堂教学不应该少于10节，上课时，双方指导教师要参加听课。同一组的实习生必须相互听课，并认真填写《听课记录表》，实习结束后交系备查，并作为评定实习成绩依据之一。
（二）班主任工作实习
在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养从事班主任工作的能力，每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，原班主任审定后执行。实习结束后，实习计划和执行情况交系 备查，作为班主任工作实习成绩的评分依据。
在原班主任的协助下，配合学校原来的安排每周至少组织、指导一次学生主题班会或有益的班级活动，对青少年进行共产主义教育，进行以五讲四美三热爱为基本内容是思想品德教育。
（三）教育调查
教育调查主要是实习生了解所在学校的基本情况，学习成功教学及办学经验。
三、教育实习的组织、领导及其职责
（一）教育实习的组织、领导
1、教育实习的准备工作。在此项工作中主要与系教育领导小组共同进行工作。其主要准备工作为：
（1）制定本专业教育实习计划
（2）与本系教育领导小组选派实习指导老师
（3）与教务处一起联系实习地、实习学校，并处好双方关系，以进行长期的实习合作。
（4）与教育领导小组做好教育实习动员报告
（5）做好实习师生的思想政治工作。
2、教育实习的时间、食宿安排。
本系各教研室教育实习时间安排为40天。于第七学期开学后一月之后开始。具体日期以每年的国庆节假期结束时间为准。
教育实习期间指导教师及实习生的食宿安排，一般是到教育实习地后统一安排。根据教育实习学校当时的条件进行统一安排分配。尽量做到方便实习生进行教育实习，以保证实习生及指导教师顺利进行教育实习，使之无后顾之忧。
3、实习生的管理工作
实习生的管理工作由实习带队组长及指导教师在本系教育领导小组即负责教学的系主任、教学法教师、骨干教师等3---5人的领导和指导下完成。实习生的管理主要依据实习生守则进行，此规定在实习生的实现手册上均有体现，在此不做详细说明。
（二）教育实习中指导教师职责
1、指导教师的工作范围
（1）指导教师的工作范围。
（2）帮助学生分析较差，指导学生编写教案
（3）组织指导实习生见习和试讲，把好试讲关，督促检查实习生的教育、教学、班主任工作。
（4）听实习生尖刻不得少于50学时、参加评议会
（5）关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。
（6）督促实习生严格遵守实习生守则、严防学生在思想作风和纪律上出问题带来不良影响。
（7）主持教育实习总结、评定实习生成绩
指导教师应严格要求自己，处处以身作则。指导教师应着眼于培养学生的独立工作能力。指导教师的主要职责是指导学生适应教学需要，尽快实现由学生到教师的过渡。
2、实习生和实习小组
实习生按实习学校或年级成立实习小组。实习小组组长职责：（1）组织执行教育实习计划，并协助指导教师检查执行。
（2）了解本组实习生的备课、讲课、作业批改、辅导、实验及其他教学工作、班主任工作。
（3）经常向双方实习指导教师联系，争取切实有效的指导。
（4）组织本组实习生共同备课，互相听课，评讲以及家访等教学活动。
（5）协助本组实习生进行教育实习总结，交流实习工作经验。
（6）关心本组同学的生活、工作、教学及健康，严格执行实习生守则。
四、教育实习成绩评定
教育实习成绩由教学工作、班主任工作，教育调查及思想作风几个方面综合评定产生。教育实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，教育实习成绩不及格者不准毕业。
（一）教学工作方面
教学工作按优秀、良好、中等、及格、不及格评定。在一个班级中，优秀不得超过30%。
（二）班主任工作方面
班主任工作，根据实习生的工作态度、工作能力、工作的计划性和工作效果等主要方面和表现写出评语。
（三）思想作风方面
1、服从领导，态度谦虚。虚心听取指导教师和同学意见。
2遵守纪律，关心集体，能自觉地遵守《实习生守则》，勇于克服困难，善于团结同学，行为文明，作风正派，给实习学习以良好的影响。
五、教育实习总结
（一）实习生个人总结
每个实习生都要进行实习鉴定和总结，在肯定成绩的基础上，针对自己存在的问题，提出今后努力的方向，经小组讨论意见，再由指导教师根据实习生在实习期间的工作态度、工作质量、政治思想、道德品质，作风表现等写出鉴定评语装入档案。
总结前，实习生应虚心征求实习学校领导，教师的意见，也课适当地召开学生代表座谈会，听取学生对自己工作的反映，认真做好个人总结。
（二）系教育实习工作总结
系教育实习领导小组指定专人写出教育实习工作总结，并向全系教师汇报。总结内容包括：
1、教育实习工作的基本情况
2、教育实习工作质量的分析和评估。
3、教育实习工作中出现的问题，要进行深刻的分析。
4、提出专业教育工作及今后组织教育实习工作的建议。
六、教育实习中的安全及经费问题
（一）教育实习中的安全问题包括教育实习来回路程中及实习过程中的所有安全问题。我系是以集体实习的方式进行的，由教育实习领导小组的带队指导教师组长及指导教师共同负责。
（二）教育实习中的经费问题
1、分管理费、交通费、行李费、伙食补助等。
根据一定的标准，学校按实习班级的实际人数和天数将费用一次性拨给各班的毕业生。
2、集中实习结束后，到教务科审核查实报销，经费有节余的仍留在系里用。