喀什师范学院语言系开展师德师
风、校纪校规教育整顿活动并制定实施方案
根据学院2007年5月18日召开的会议精神，语言系党总支、行政召开会议，认真学习领会阿院长的重要讲话精神，统一思想、提高认识。就本单位开展好这次专项教育整顿活动进行了周密的安排，制定了本单位的实施方案，成立了领导小组（名单附后）,最后制定了详细的语言系师德师风校纪校规教育整顿活动学习讨论阶段安排表。
一、深刻认识学院开展教育整顿活动的重要意义
学院开展师德师风、校纪校规教育整顿活动，目的是深化学校教育教学改革，规范管理行为，提高教育教学质量，建设一支与高等教育发展相适应的人民满意、师德高尚、服务优良的教职工队伍。我系要通过教育整顿活动，使教师的师德师风得到显著提高，促进教学质量再上新台阶。同时凝聚人心，振奋人心，以良好的精神风貌迎接教育部对我院的本科教学工作水平评估。
二、开展教育整顿活动的指导思想和目标要求
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决贯彻执行学院开展此次活动相关的文件精神，系领导班子统一思想、振奋精神，带领全系教职员工扎扎实实地开展好本次活动。
（二）目标要求
1、教师侧重师德师风教育。
2、党政干部和一般职工侧重职业道德教育。
3、通过教育整顿活动，达到使语言系全体教职工团结协作、遵守校纪校规的意识明显提高，观念得到更新，思想得到升华。通过开展教育整顿活动，使党组织的吸引力、凝聚力和战斗力得到增强，干部职工的服务态度、管理能力和工作水平得到进一步提高。
三、存在的问题和教育整顿活动要着重解决的问题
1、我系部分教职工在日常工作中忽视政治理论学习，政治观念不强，不能很好地教育和引导学生树立正确的人生观、价值观。要通过此次教育整顿活动使广大教职工把握师德师风的内涵，全面了解学院的各项规章制度，并使之成为教职工学习和生活的标尺，贯穿教书育人的全过程中。
2、有的教师责任心不强，不求上进；有的教师备课不认真，上课效果不好；有的教师重教学、轻教育的思想严重，育人观念不强，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问不批评，缺少责任意识；有些教师不注重师德修养，唯利是图，为师不尊。要通过此次教育整顿活动，切实解决好这部分教师对教学精力投入不足，工作积极性不高及不遵守课堂讲授纪律等问题。在全系形成没有与育人无关的人，没有与育人无关的事的工作环境。
3、个别教职工讲奉献少，把个人利益看得过重。要通过此次教育整顿活动，使这些教师摆正集体、个人、与他人的利益关系；顾全大局，维护学院及本单位利益，关心集体，团结协作，热爱本职工作，增强竞争意识和危机感，不断提高业务水平和综合素质。
四、教育整顿活动的范围和对象
全系在职在岗的教师、干部和职工
五、教育整顿活动的基本步骤、方法与时间安排
教育整顿活动自2007年5月18日启动，（时间安排表见附件2）分步骤，有重点地进行：
（一）宣传动员，积极筹备（5月18日以前）
1、成立语言系整顿师德师风校规校纪教育活动领导小组，明确工作职责，全面启动教育活动。
2、5月21日召开动员大会。
3、加大对教育整顿活动的宣传力度。安排专人撰写通讯，并以简报信息的形式将本单位开展教育整顿活动的情况及时上报到党委宣传部。
（二）第一阶段：学习讨论阶段（5月 21 日－5 月25 日）
1、学习内容：（见附件）
2、学习形式：集中学习、专题讨论、撰写心得体会，要充分结合学院和本系近年来发生的突出问题和事件，结合各本单位实际和个人实际有针对性地进行讨论。
3、时间安排：利用每周下午6：00－7：30课外活动时间和星期三下午政治学习时间，采取集中学习、讨论与自学相结合的方法进行。
4、阶段要求：
（1）通过第一阶段集中和自学有关文件，要使本系全体教职工熟知学院制定的关于师德师风、校纪校规等各类管理文件和规章制度，并能联系单位和个人实际，改进工作作风，推进学院教育整顿活动顺利进行。
（2）学习讨论阶段结束时，每人上交一篇不少于2000字的学习心得体会。
（三）第二阶段：分析查摆问题阶段（5月26 日－6月4 日）
1、要求每个教职工结合本人工作实际，对照所学文件和各类规章制度，查摆自身自2005年以来在遵守师德师风、校纪校规方面存在的突出问题，并大胆开展批评与自我批评，自觉接受师生们的监督，形成书面剖析材料，虚心听取意见，深刻剖析原因，明确今后努力的方向。
2、阶段要求：
（1）借鉴先进性教育活动中好的经验，采取“自己找、群众提、上级点、相互帮”的作法，对照教育整顿活动要着力解决的问题找差距、找问题、找缺点、找不足、找原因。
（2）教职工查摆问题一定要结合工作实际有所侧重。教师主要查摆自身在教学精力投入、教学积极性不高，责任意识不强等师德师风方面存在的问题和不足；班主任、辅导员要结合学生管理工作查摆自身在时间精力投入方面、管理到位方面，责任心等方面存在的问题和不足；管理干部要查摆自身是否能以身作则，严格要求，是否能够按照各项管理规章制度照章办事，是否敢于动真碰硬，坚持原则，坚决抵制各种歪风邪气。
（3）这一阶段，我系将设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等形式，广泛争求学生对教师和管理干部的意见，召开两个层面（教师代表、学生代表）的座谈会。
3、目的任务：这一阶段是对前一阶段学习效果的检验，是搞好整个教育整顿活动的关键阶段。系领导小组将征求到的意见反馈给个人，全体教职工要结合自身和工作实际，找准突出问题，自我剖析，深刻分析原因，查找根源，明确整改方向。
（四）第三阶段：整改提高阶段（6月5日－6月11日）
整改提高阶段贯穿教育整顿活动的始终，要做到边学边改，边查边改。
1、每位教职工要结合反馈意见和自身工作中存在的突出问题制定整改措施，并在一定范围内公开，接受监督，整改措施要明确整改重点，确定整改时限，字数不少于1500字。
2、工作要求：
（1）结合教育整顿活动开展一次主题实践活动，使广大教职工在实践活动中受教育，切实在思想、学习、工作、生活等方面有明显的变化和提高。
（2）系领导小组要对本单位职工整改措施加强指导，严格把关，确保整改措施具体，便于操作，利于监督。同时对职工在师德师风、遵守校纪校规方面提出严格明确的要求，并加以监督。
3、目的任务：整改提高阶段是在学习、查摆问题的基础上解决存在的突出问题和教育整顿活动见实效的阶段。通过整改提高阶段的教育活动，要切实使全体教师树立良好的师德师风，在全系形成遵守校纪校规、讲大局做实事讲奉献的风气。在这一阶段，我们要注意发现、树立一批有突出实绩的先进个人，在全院范围内进行宣传和表彰。
（五）巩固成果，建立长效机制（6月12日一6月15 日）
全系教职工要切实把教育活动的成果体现和落实到日常工作和学习生活中去，进一步加强师德师风建设、严肃校纪校规，建立有利于工作开展、有利于使教职工长期受教育的长效工作机制。
六、教育整顿活动的总体要求
1、建立领导责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
2、要抓好党员领导干部的带头作用。组织和引导教职工学习、查摆和整改提高，以自己的实际行动带动广大教职工，以党风带教风师风，以党性做表率，推动教育整顿活动的深入开展。
3、处理好教育整顿活动与教学工作的关系，做到教育整顿与学习工作两不误、两促进。
语言系领导干部、全体教职员工都将高度重视、支持配合这项工作，确保我系教育整顿活动深入开展，取得实效。
语言系党总支
2007年5月20日