语言系维语专业办学情况调查总结材料
一、语言系维语专业发展概况
维语专业自设立以来，经历了两个阶段，即专科阶段，本科阶段。主要从事维语及理论与实践方面的教学和科研工作。设有维语教研室，主要开设初级维语、中级维语、高级维语、初级口语、中级口语、维语语法、翻译理论、维语文选、维语词汇学等主干课程。维语专业教师总数11人。其中教授副教授5人（杨承兴、吾提库、古丽娜、阿西古丽、木合塔尔），讲师3人（胡传成、开丽比努尔、图拉买提、玉素甫），助教1人（陈明）。符合岗位资格的教师达100%。自专业开设以来，根据社会发展的需要，维语专业已陆续招收大批与本专业有关的本科生，其中还有一部分是在职的函授生，这些学生毕业后大部分都成为各自岗位上的业务骨干和能手，受到了社会各界的好评。
经过四十多年的发展，语言系维语专业已建1个多媒体教室，并有基础维语成为院重点课程，与原中文系联合举办的中国少数民族语言文学（维吾尔语）学科的两个研究生硕士点已于04年开始招生，它们分别是维吾尔语言研究和汉维双语对比研究两个方向。从而使维语专业成为办学条件优越，教学设备完备，师资力量雄厚，具有丰富的教学经验及较强科研水平的专业。从建系以来的实践证明，语言系维语专业已完全具备开设本专业的条件和基础。
二、在调查中发现，语言系维语专业学生遍及南疆社会的各个工作领域，教育、党政、安全、公安、部队等各个部门都有。也就是说，维语专业几十年的办学为南疆、乃至整个新疆的社会发展进步培养输送了大批语言人才。
三、语言系维语专业面临的形势与任务
1、面临的经济形势和任务
在即将到来的21世纪，全球经济正经历一场巨大的社会变革，以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，知识的创新，传播和应用将成为经济发展的最基术的资源和生产的最核心要素。在经济运行中，劳动力的素质和创新能力普遍偏低，远远不能适应现代产业的发展要求，这在边远贫困，基础薄弱，人才匮乏的南疆少数民族地区显得尤为突出。因此，面向21世纪，面向西部大开发，我们要抓住历史机遇，为新疆主要是南疆中小学汉语教学以及经济发展和社会进步提供强有力的智力支持和人才保证。
2、社会人才需求对维语专业提出的要求
随着经济的持续发展和产业结构的调整，对未来劳动者受教育的发展、水平和知识结构提出了新的要求。加之人的自身发展和提高强烈要求扩大受教育的机会，提高受教育的层次和水平。我们应抓住机遇，加快发展，扩大规模，以适应广大汉族群众的学习维语要求。
三、语言系维语专业发展的战略构想
1、办学指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，坚决贯彻党的基本路线和教育方针坚持社会主义办学方向，坚持为基础教育服务，坚持以教学为中心，不断深化教育教学和内部管理体制改革，全面推进素质教育，正确处理好改革、发展和稳定的关系，努力为实施科教兴国，科教兴新和西部大开发战略提供人才资源和智力支持。
2、人才培养目标和规格：
为新疆主要是为南疆培养有理想、有文化、有道德、有纪律，德智体美劳全面发展的合格中等教育师资和适合当地经济社会发展需要的其它各类人才。着重培养学生的创新精神和实践能力，教育学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和高尚的道德情操，热爱边疆的教育事业，具备科学的教育思想和教育观念，懂得教育规律，善于学习和掌握科学的教育教学方法和教师基本技能，能够从事同所学专业相关的中等教育教学工作。
3、维语专业定位
维语专业定位为：立足本地区，面向全疆，以师范教育方向为主，拓宽专业口径；突出教学的中心地位，积极开展教学和科研工作；培养具有社会主义观念和现代语言意识，能适应喀什地区、新疆各地州和内地部分地区的民族中小学汉语教育、文秘系统、公安安全系统和部队培养德、智、体、美全面发展的有较好素质和能力的应用型人才。
维语专业充分考虑了语言系的定位及维语专业的实际，有利于本专业形成合理的人才培养目标和模式，确定自己的专业特色。现已逐步建立了一套符合主业定位要求和人才培养方案的课程体系，培养目标明确，相比以前拓宽了专业口径，能适应南疆和整个新疆经济建设和文化教育发展的需要，也基本能满足不同层次的社会需求。
4、维语专业总体发展规划专业发展目标
进一步办好维语本科师范教育专业，巩固本学科的传统优势，并力争在发展上上档次、上规模，适度开拓与汉语专业邻近的双语对比应用交叉学科的建设。同时积极办好中国少数民族语言文学（维吾尔语言）学科的两个研究方向的硕士研究生点的建设。
维语专业的专业发展目标：（1）学科建设方面：积极办好中国少数民族语言文学（维吾尔语言）学科的两个研究方向的硕士研究生点的建设。（2）师资队伍建设方面，根据本专业目前的师资学历、职称、年龄、学缘结构的现有实际，通过外部引进和内部培养，使本专业教师学历、职称结构实现合理化，实现中专职教师硕、博研究生比例达到36%。（3）在科学研究发展方面，近几年本专业教师发表论文数十篇，课题有校级课题两项，但是发表在国家级核心重点期刊的文章还没有，课题只有校级的，这说明维语专业的教师的科研能力还有待于提高，应该根据语言系“十一五”师资队伍建设规划对维语专业教师在科研上提出更高的要求。（4）在教学改革方面，以课程体系改革为中心，带动教学内容的改革；以实施多媒体教学为突破口，促进教学方法与手段的改革。（5）课程建设方面：构建特色鲜明、充满活力的课程体系，加强实践性内容的教学，加大教材建设力度，着手修订已编教材，对其他教材的编写出版工作也要加大建设力度。（5）制定教学工作计划，修订课程教学大纲，规范实习指导计划及毕业论文写作，各种文档管理规范，教学文件齐全。
4、办学特色：突出民族性，地域性，师范性，创造条件，进一步发挥维语专业的条件及优势。